“教育”好景君須記，最是“切磋琢磨”時。近日，濟寧一中外語教研室在北湖校區(qū)教師發(fā)展中心召開濟寧一模考試分析研討會。外語教研室全體教師參會，教研室主任林翠菊主持會議，濟寧一中黨委副書記、副校長李建出席會議。
周榮婷老師講解了閱讀文章的主旨大意，并通過分析學(xué)生做題的正確率歸納出學(xué)生在做閱讀時存在的問題，例如詞匯量、派生詞以及對語篇整體的把握等方面的不足。周老師提出了二輪復(fù)習(xí)的幾點思考：擴大詞匯量、夯實構(gòu)詞法、加強專題突破、多刷題刷好題、分析語篇結(jié)構(gòu)、提升思維含量等。
周榮婷老師說題
隨后，王永力老師對完形填空進行說題。王老師從語篇分析和易錯點的角度進行細致分析，復(fù)盤學(xué)生做題時出現(xiàn)的問題，充分肯定了完形填空所選材料的思維深度，指出材料在選詞、語篇理解、邏輯分析等方面對學(xué)生的要求。王老師建議二輪復(fù)習(xí)要從單純機械的單詞記憶轉(zhuǎn)向提高學(xué)生在語篇中進行語境分析、邏輯分析的能力。
王永力老師說題
李彩虹老師對應(yīng)用文寫作部分進行了分析與反思，提出一篇好的作文應(yīng)該經(jīng)歷審題、列出提綱、擴詞成句、例句成篇等步驟。李老師就閱卷時發(fā)現(xiàn)的跑題現(xiàn)象提出了幾點教學(xué)建議，強調(diào)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和思維能力，提升學(xué)生寫作的思想性、可讀性和交際性。
李彩虹老師說題
溫騰老師聚焦讀后續(xù)寫，分析學(xué)生存在的問題。就讀后續(xù)寫學(xué)生跑題的現(xiàn)象，分享了如何審題立意、構(gòu)建行文邏輯、形成故事閉環(huán)等具體做法，并結(jié)合文本從“協(xié)同”、“契合”角度，對續(xù)寫原文和范文進行了深度剖析，激發(fā)了老師們的教學(xué)思考。
溫騰老師說題
程艷紅老師分享了參加濟南英語研討會的收獲與感悟，主要包括以下三點。其一，俯視高考—做好學(xué)生的引路人；其二，科學(xué)反思/梳理—細節(jié)決定成敗；其三，舍得—大道至簡。教師層面上，課堂要精講，作業(yè)要精選、精批；學(xué)生層面上，刷題要高質(zhì)量并反思到位，寫作要做到簡單的高級。
高三備課組長程艷紅老師分享感悟
作為命題專家，教研室主任林翠菊分享了一模命題題源和試題背后的設(shè)計理念。林主任重點解讀了試題中的篇章結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法，使老師們對語篇教學(xué)和詞匯教學(xué)有了更深的理解，進一步明確了二輪復(fù)習(xí)方向。
外語教研室主任林翠菊作主題報告
會議最后，學(xué)校黨委副書記、副校長李建對骨干教師的說題給予了充分肯定，對我校外語學(xué)科一模考試成績進行了高度表揚，并對二輪復(fù)習(xí)提出了高屋建瓴的建議，并寄語“認真就能做到，用心就能做好”，敦促外語組老師們砥礪前行。
黨委副書記、副校長李建講話
教而不研則淺，研而不教則空。本次教學(xué)研討活動，立足實際，注重實效，為老師們提供了可資借鑒的教學(xué)方法和備考思路，為高三年級二輪復(fù)習(xí)備考和基礎(chǔ)年級教學(xué)指明了方向。在今后的教學(xué)中，外語教研室全體教師將不斷提升學(xué)科教學(xué)能力，努力提升學(xué)生的外語核心素養(yǎng)，不斷提高外語教學(xué)質(zhì)量。
撰稿：董曉緣
審核：林翠菊 孔丹
審批：李建
編輯：黨政辦公室