精準分析尋突破，策馬揚鞭再奮蹄——濟寧一中數(shù)學教研室大教研

    為進一步做好高三復習備考工作，引導教師聚焦問題、精準施策、鉚足干勁、再創(chuàng)新高，我校數(shù)學教研室于5月27日在實驗樓五樓數(shù)學學科教室召開了三模試題分享會。本次會議由數(shù)學教研室主任吳廣霞主持。

數(shù)學教研室主任吳廣霞主持會議

一、數(shù)學教研室主任吳廣霞發(fā)言

    吳廣霞強調行百里者半九十，做事情越接近成功越困難，越要堅持到最后。指出現(xiàn)階段正是“小麥抽穗孕穗的時期”，就如高三年級的學生一樣，處于關鍵階段。老師一定要對學生精心指導，多加鼓勵，立足現(xiàn)實，明確目標，制定計劃時間表和任務，加強課堂教學和答題訓練，營造良好氛圍，關注學生心理健康，助力高三學生考出優(yōu)異的數(shù)學成績。

二、群策群力，團結一致

    曾晴晴老師和吳廣霞主任針對三模試題，從知識點分布、三模試題基本情況、三模試題分析及備考建議四個方面進行匯報。兩位老師從中國高考評價體系入手分析試題，強調知識之間的內在聯(lián)系，引導學生形成知識體系，強調對通性通法的深入理解和綜合運用。同時指出了學生在答題過程中存在的普遍問題和不足之處，并提出相應的改進措施，力求讓學生在有效時間內取得滿意的成績。

曾晴晴分析試題

吳廣霞分析試題

三、高屋建瓴，指明方向

    命題專家雷傳華老師從本次?？荚囶}的命題原則、結果呈現(xiàn)、教學評價和優(yōu)化策略等方面，詳細介紹了三?？荚嚨幕厩闆r，通過全面詳實的數(shù)據(jù)分析，客觀精準地指出了復習備考中取得的突破及存在的問題。據(jù)此，雷老師給老師們提出了相應的解決策略和路徑，讓老師們對考情和學情有了更清晰、更精確的認識和把握。雷老師也指出高考命題思路是知識為基、方法引領；能力為重、素養(yǎng)導向。為做好做實后期備考復習工作，雷老師建議：一要回歸課本，結構性地梳理數(shù)學概念與原理、熱點題型與方法；二要查缺補漏，關注做過的錯題，做好專題性復習；三要夯實基礎，抓基礎練；四要對一模、二模、三模試題進行對比研究，同時研究別的地市的模考題，把握命題規(guī)律和方向，通過對比找共性和規(guī)律，排查高考的重點、難點、熱點、冷點，提高復習的針對性；五要加強策略歸納（熟練模型、熟練思想方法）并注重一題多解；六要明確得失，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，鎖定目標，精準發(fā)力，既要補足“短板”，更要保持優(yōu)勢。

命題專家雷傳華老師精彩分享

    本次三模試題分享會通過詳實的數(shù)據(jù)分析，精準的定位，讓大家收獲滿滿。使命重在擔當，耕耘收獲幸福。我校數(shù)學教研室全體教師將凝心聚力，用理想支撐信念，用智慧豐富內涵，用汗水哺育不凡，助力2024屆學子勇攀高峰，圓夢高考！

撰稿：馮童童   

圖片：馮童童   

審核：吳廣霞  孔丹   

審批：李建

編輯：黨政辦公室