維夏之月，百卉盛開。為促進教師專業(yè)成長，推動優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，2024年5月20日晚19時，濟寧一中外語教研室全體教師齊聚教師發(fā)展中心，聆聽、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課案例，深入剖析教學(xué)亮點，以研促教，賦能優(yōu)質(zhì)課堂。濟寧一中教務(wù)處副主任徐傳洋參加本次教研活動，外語教研室主任林翠菊主持會議。
林翠菊主任主持會議
首先，姜乘鶴老師就教育部精品課及濟寧市教學(xué)基本功優(yōu)質(zhì)課例分享授課思路及感悟。姜老師選取了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例的亮點之處做精彩展示，細(xì)致闡述了教學(xué)設(shè)計依據(jù)，總結(jié)授課收獲，呈現(xiàn)出了教學(xué)巧思，充分展示了一名資深教師所具備的扎實基本功、靈活的教學(xué)方法和個性化的教學(xué)技巧。
姜乘鶴老師交流分享
其次，高宇老師分享了參加山東省優(yōu)課及濟寧市微課的心路歷程。從前期準(zhǔn)備到正式錄制，高老師為青年教師參加教學(xué)大賽提供了全面的建議和指導(dǎo)。高老師認(rèn)為：青年教師要聚焦大單元創(chuàng)新教學(xué)模式，對標(biāo)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，明確教學(xué)目標(biāo)，通過請教、學(xué)習(xí)和模仿一步步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
高宇老師交流分享
王清老師作為青年教師代表分享收獲和感悟。“兩位老師的分享使我豁然開朗，作為青年教師，我們不僅要看到學(xué)生的成長，也要關(guān)注我們自身的成長，而這種成長來源于每一場學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每一次教學(xué)比賽，每一次課例展示。我們要做到理解、反思、總結(jié)、應(yīng)用，最終實現(xiàn)自身專業(yè)成長。”
王清老師交流分享
青年教師分享完畢后，林翠菊主任針對“什么是優(yōu)質(zhì)課”作精彩報告。林主任依托教學(xué)實例用 “心中有標(biāo)準(zhǔn)，眼里有學(xué)生，課堂有生成”高度概括優(yōu)質(zhì)課的精髓，隨后，林主任巧妙運用“五個實”介紹優(yōu)質(zhì)課的共通特點，即扎實、充實、豐實、平實、真實。再次，林主任深入解讀優(yōu)質(zhì)課需兼具的內(nèi)顯和外顯要素，并進行了生動示范。林主任強調(diào)，教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生“動起來”，思維活躍“飛起來”。林主任的報告使與會教師更加精準(zhǔn)地把握了優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，對新課標(biāo)、新高考、新教材下的“教考銜接”有了更加全面深刻地認(rèn)識。最后，林主任對精細(xì)化英語培優(yōu)作提綱挈領(lǐng)地指導(dǎo)。林主任從宏觀角度把握高中階段英語學(xué)習(xí)的高度，細(xì)致介紹高中英語培優(yōu)工作的指導(dǎo)精神、工作目標(biāo)、培優(yōu)對象和主要措施，并結(jié)合本校學(xué)生的具體學(xué)情，提出了切實可行的英語培優(yōu)方案。在新高考背景下，培優(yōu)工作應(yīng)以拔高為主，提升學(xué)生潛能，教師動起來，學(xué)生才能活起來。在場教師深受啟發(fā)和鼓舞，獲益良多。
林翠菊主任作報告
教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。本次英語教研活動給全體外語教師提供了一個相互交流、研討的平臺，進一步更新教育教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，助推教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。路無險阻，研途有光，全體外語教師將進一步仰望星空，腳踏實地，始終以“先進”為目標(biāo)，滿懷更加熱忱的教育熱情，積極投身于外語教學(xué)實踐之中！
來源：英語教研室
撰稿：王 清 鄭亞翠
審核：林翠菊 孔 丹
審批：李 建
編輯：黨政辦公室