著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”當(dāng)我們有幸成為這光輝職業(yè)中一員的那刻，就意味著我們的肩上開始承擔(dān)了重要的責(zé)任。教育大計(jì)，教師為本。為強(qiáng)化新教師的理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，幫助新教師盡快融入一中大家庭、適應(yīng)工作崗位，完成人生的華麗轉(zhuǎn)型，2022年級(jí)部通過跟課聽課、專家引領(lǐng)、備課磨課、課堂展示等全面提升新入職教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，著力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍。
入職歡迎 守護(hù)初心
新學(xué)期，新征程，新力量，新輝煌。因?yàn)橄嗨频膲?mèng)想，他們從天南地北相聚于濟(jì)寧一中。2022年8月26日，我校在濟(jì)寧一中北湖校區(qū)的行政樓三樓會(huì)議室，召開了新入職教師的首次見面會(huì)。會(huì)上，濟(jì)寧一中紀(jì)委書記李秋生、濟(jì)寧一中副校長(zhǎng)于戈、2022級(jí)年級(jí)部主任褚慶偉等領(lǐng)導(dǎo)先后對(duì)新入職的教師表示了親切的慰問，并勉勵(lì)新入職的教師們積極進(jìn)取，在一中這鍋“老湯”中好好磨練，繼續(xù)書寫一中的教育故事。各位新入職教師們也依次進(jìn)行了自我介紹，并銘記了各位領(lǐng)導(dǎo)的囑托。
崗位培訓(xùn) 提升素養(yǎng)
為幫助新入職教師適應(yīng)教師崗位，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師，2022級(jí)年級(jí)部通過新入職教師培訓(xùn)會(huì)，為新入職教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)和老教師“傳幫帶”的交流，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。
一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，年級(jí)部先后組織了四次新教師的培訓(xùn)會(huì)，掃清了新入職教師成長(zhǎng)道路上的阻礙，為新入職教師的發(fā)展提供了動(dòng)力，指明了方向。我們相信，經(jīng)過這樣的入職培訓(xùn)，各位新入職教師們都能夠在三尺講臺(tái)上持續(xù)綻放，最終收獲屬于自己的一路芬芳!
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9月7日第一次培訓(xùn)會(huì)
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年級(jí)部主任褚慶偉為新入職教師做培訓(xùn)（9月7日）
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渠修東老師為新入職教師做培訓(xùn)（9月7日）
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孫遜老師為新入職教師做培訓(xùn)（9月29日）
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宋新文老師為新入職教師做培訓(xùn)（11月10日）
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劉琦老師為新入職教師做培訓(xùn)(12月9日)
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新入職教師培訓(xùn)會(huì)
跟課聽課 揚(yáng)帆起航
為深入了解新教師“原生態(tài)”課堂教學(xué)情況，幫助青年教師盡快提升教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，2022級(jí)年級(jí)部在本學(xué)期開學(xué)伊始便召開青年教師跟課聽課推進(jìn)會(huì)，將日常跟課聽課和“推門聽課”常態(tài)化。
伴隨晨光升起，各學(xué)科備課組長(zhǎng)和組員一行便“直撲”教學(xué)課堂，“沉浸式”體驗(yàn)教學(xué)課堂。課后，在與授課老師、聽課老師和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的座談交流中，就課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂效率以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行深入細(xì)致的探討，并對(duì)今后的課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性的意見和建議。
年級(jí)部主任褚慶偉在給青年教師的寄語中提到：新教師成長(zhǎng)首先聚焦課堂教學(xué)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量、向管理要保障。通過跟課聽課的方式，促使青年老師在課堂教學(xué)上多下功夫、下足功夫，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
年級(jí)部副主任張磊、宋琳瑩在青年教師跟課聽課推進(jìn)會(huì)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了常規(guī)教學(xué)的重要性：無論課堂如何變革，常規(guī)教學(xué)都要抓牢。常規(guī)教學(xué)講求質(zhì)量的前提是各學(xué)科教學(xué)都要基于學(xué)生實(shí)際的學(xué)情來設(shè)計(jì)和開展。近年來，濟(jì)寧一中多個(gè)學(xué)科教研組在充分研究教材后，根據(jù)學(xué)情，整合和添加一些現(xiàn)實(shí)素材，編成校本教材印發(fā)給學(xué)生使用，這一舉措為青年教師發(fā)展提供了一個(gè)寬闊的平臺(tái)，期待青年教師能在參與和交流的過程中，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的新路子。
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2022級(jí)地理組日常跟課聽課
2022級(jí)生物組日常跟課聽課
2022級(jí)語文組青年教師日常聽課
“每一次進(jìn)入課堂，都是一次赴生命的約會(huì)”。新入職教師在一次次備課、講課、聽課和評(píng)課中，不斷領(lǐng)悟教師的真諦和教學(xué)的意義。新高考以來，既要求一線教師要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)思維、敢于創(chuàng)新，這是青年教師的長(zhǎng)處所在；又要求教師向45分鐘的課堂要質(zhì)量、要效率，兩者如何兼顧是新入職教師的必修課。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，也是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。日常聽課跟課和“推門聽課”活動(dòng)，就是要求教師要把更多的時(shí)間和精力投入到課堂教學(xué)中，關(guān)注課前備課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、分析和解決問題能力以及綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，全面提升課堂效率，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。
好課多磨 “磨”出智慧
“教而不研則淺，研而不教則空”。欲上好一節(jié)課，必經(jīng)備課磨課這一工序。一磨學(xué)情，磨學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)、參與狀態(tài)等。二磨教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的第一步，抓住教材的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)精彩的教學(xué)流程。三磨思想碰撞，有效的磨課能讓大家積極思考，反思不足，求同存異與各抒己見之間并不矛盾。
為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，2022級(jí)部集體備課活動(dòng)常態(tài)化。通過磨課，不僅可以“磨”出教師把握教材的深度，還可以“磨”出教師教學(xué)創(chuàng)新思維的火花。每一次打磨都是一次提升、一次成長(zhǎng)。
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2022級(jí)化學(xué)組教師日常備課
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2022級(jí)地理組教師日常集備
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2022級(jí)歷史組教師日常集備
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2022級(jí)化學(xué)組教師日常磨課
一次一次磨課，一次一次重構(gòu)，只為呈現(xiàn)最好的課堂。各學(xué)科組日常備課磨課從解讀教材到建構(gòu)課堂，從研判學(xué)情到生成主題，從深刻挖掘教材，到立意于整個(gè)單元、整本教材，將教學(xué)層次厘清……磨課，不僅僅是將課堂環(huán)節(jié)打磨，更是思維的碰撞，自身的進(jìn)步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。打磨還在路上，精彩還將繼續(xù)……
凝“新”聚力 未來可期
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培訓(xùn)、聽課、備課、教研等活動(dòng)，新入職教師們終于迎來了進(jìn)行成果展示的那一刻。
為促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；促進(jìn)全校形成良好的教研氛圍；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和核心素養(yǎng)在課堂中的落實(shí)；深入了解課堂教學(xué)改革情況，貫徹實(shí)施新課程改革精神，加強(qiáng)對(duì)全校教學(xué)常規(guī)工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)，運(yùn)用學(xué)校模式，改進(jìn)教學(xué)方法；為學(xué)校的高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備，2022級(jí)年級(jí)部將2023年3月12日至3月18日，定為新入職教師的過關(guān)課展示周。新入職教師們對(duì)此期待已久，精心備課。這是新入職教師們面臨的第一堂公開課，為了能夠展示出最好的一面，他們細(xì)心研讀著課標(biāo)，虛心向老教師請(qǐng)教，耐心地一遍遍打磨著教學(xué)設(shè)計(jì)。
教務(wù)處、年級(jí)部和各教研室都對(duì)這次新入職教師的公開課倍加關(guān)注，放下手頭工作，來聽評(píng)新入職教師的每一節(jié)公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次新入職教師的公開課高度重視，借此來領(lǐng)略一中新入職教師的風(fēng)采。濟(jì)寧一中黨委書記、校長(zhǎng)李巖、紀(jì)委書記李秋生、副校長(zhǎng)夏曉東、副校長(zhǎng)于戈、校長(zhǎng)助理李成順等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中抽出時(shí)間，采取“推門聽課”的形式，隨機(jī)選取新入職教師的公開課進(jìn)行聆聽。
新入職教師們滿懷著信心，他們充滿著期待，來迎接各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的聽課、評(píng)課，來展示著他們一學(xué)期以來的教學(xué)成果，來展示濟(jì)寧一中青年教師的風(fēng)采。語文組的張睿老師、王瑩瑩老師分別講解了《燭之武退秦師》和《與妻書》一課，她們?cè)谥v臺(tái)上引經(jīng)據(jù)典，深入淺出地分析課文，學(xué)生反響激烈，陣陣歡呼；數(shù)學(xué)組的石益民、馬文婷、周延吉三位教師都教授的是向量的內(nèi)容，他們?cè)谡n上神采奕奕，把復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的語言，學(xué)生聽得如癡如醉；英語組的卜鳳姍和孟迪兩位老師講臺(tái)上閃爍著自信的光芒，使學(xué)生感受到了英語的魅力；物理組的張欣、李娜、馬宣宣三位老師講解了“萬有引力定律”，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到了物理的世界之中；化學(xué)組楊碩、鄭曉飛兩位老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生展示了化學(xué)世界的奧妙神奇；生物組的劉慧、張悅兩位老師用生動(dòng)的例子講授了“伴性遺傳”一課；政治組的仲崇輝結(jié)合兩會(huì)的現(xiàn)實(shí)背景為學(xué)生介紹了人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)；歷史組的姚劉茜、孟凡華兩位老師創(chuàng)設(shè)歷史情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到了工業(yè)革命的時(shí)代之中，深刻剖析了馬克思主義的誕生背景；地理組的劉心偉、卜文萍、張書甜三位老師融德育于教學(xué)之中，講解了城鎮(zhèn)化的內(nèi)容，啟迪了學(xué)生的心靈……
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新入職教師過關(guān)課安排表
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黨委書記、校長(zhǎng)李巖（左4）參加新入職教師聽課活動(dòng)
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紀(jì)委書記李秋生（左1）參加新入職教師聽課活動(dòng)
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副校長(zhǎng)于戈（左4）參加新入職教師聽課活動(dòng)
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展示課（張睿）
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展示課（王瑩瑩）
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展示課（周延吉）
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展示課（馬文婷）
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展示課（卜鳳珊）
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展示課（孟迪）
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展示課（張欣）
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展示課（馬宣宣）
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展示課（李娜）
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展示課（鄭曉飛）
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展示課（楊碩）
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展示課（劉慧）
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展示課（張悅）
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展示課（仲崇輝）
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展示課（孟凡華）
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展示課（姚劉茜）
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展示課（劉心偉）
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展示課（郭文娟）
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展示課（卜文萍）
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展示課（張書甜）
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現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課
教而不研則淺，研而不教則空。每一節(jié)展示課結(jié)束后，老師們及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng)，大家暢所欲言，對(duì)授課教師展現(xiàn)出來的高水平、高素質(zhì)高度贊揚(yáng)，同時(shí)指出課堂上不盡完美之處，既讓上課老師在學(xué)習(xí)交流中成長(zhǎng)，又讓聽課老師在思維碰撞中提升。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。2022級(jí)年級(jí)部對(duì)新入職教師的系列培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，既是對(duì)新崗教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也幫助新教師通過多途徑學(xué)習(xí)和指點(diǎn)，明確了努力的方向。雛鷹展翅，乳虎嘯谷，希望新教師們能繼續(xù)保持勤奮好學(xué)的精神，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，迅速成長(zhǎng)為濟(jì)寧一中教學(xué)隊(duì)伍中的骨干力量，相信老師們定能砥礪奮進(jìn)，不斷拔節(jié)成長(zhǎng)。
來源：2022級(jí)年級(jí)部 撰稿：姚劉茜 審核:褚慶偉
審批:房曉輝 編輯：黨政辦公室